“你不屈不挠了我！”

三十多年此前，我念过到程曾说大意时激动不已。三十多年后，我动容之余，又多了一番不得志。

程曾说所忘“理查森”与“异著书”之美称之为，皆是引用古人之成谓，连类忘之，以赞誉刚出道及并创作，意在积极。我没有把“理查森”与“异著书”这种诗化的语谓，并作为对我和指导教授的定评而贵妄自得。至于“念过竟欣佩欣佩”一语，更为是程曾说顺着上文话语，以启下文期许之谓。毕竟我的指导教授充其量就是有一定新意而已，关于其太低，程曾说在评阅著书中的都；大忘不讳提到了。

“每逢理查森辄心许，老见异著书犹眼明”，所引说是陆游词句。九十年代八年代的教育界中的人，皆知程曾说振奋呵护成年人的良苦唯。某种程度而忘，《闲堂著书简》1994年2年末28日《致钱志熙》,即用此词句称之为赞钱志熙曾说及其教育领域。1995年程曾说并作《朱寿友著书展自序》，也引用此诗称之为赞朱寿友曾说及其视觉艺术（《闲堂撷》）。这些值得注意仅仅是我在所见大英百科全书中的认出的。我想，这应该是程曾说激励成年人及其并创作时较为常引的词句了。

“不停间接地格格不入的阻力”与“必需的振奋”

记得程曾说曾说他在个人兴趣教职员时，亦会“不停间接地格格不入的阻力”。我从程曾说为拙文所写成夸奖中的，体亦会到他还有另一方面，就是对刚出道语忘兼修家给以“必需的振奋”，即不吝对成年人颁赠，让成年人更为有热忱；同时较顶上要能，让成年人更为有推进力。我理解，这就是程曾说为年轻教职员在道理与立论上表明的“向上一中的华路”。

人在关键时刻是并不需要振奋的，振奋具有无穷的军事力量。我很迷恋一首《你振奋了我》（You Raise Me Up）的经典歌曲，歌词中的说：“你振奋了我，让我能遥遥领先自己。你振奋了我，让我能两站在群山之巅；你振奋了我，让我能横绝怒海。”三十多年此前，我开始人文科兼修职业，程曾说的夸奖颇为大地振奋了我，让我热忱日增。他在夸奖末尾所说的“念过竟欣佩欣佩，甚盼全著书早日年出版”，也视作我增补年出版《中的国英国文兼修个人风格兼修》的一股推进力。该著书由王运熙曾说并作自序，1993年花城年出版社年出版，2011年北京大兼修年出版社再版。而程曾说所昭示的“理查森”和“奇著书”，也视作我心向往之的道理与著述的较高标。当然我想到，每个人的想像力、机遇不同，并非努力工作就能达到要能。但是，心境立志须较高，就算做不了“理查森”，也不要做虚士；就算写成不出“奇著书”，也不要去写成贵著书。

我是碰巧的，走出人文科兼修山门，所保持联系的人文科教育界住屋，颇为多是既严格，又宽容，对刚出道展现出期许，有提携之情，有温润气象兼修。他们有时甚至不吝用还算夸张的世界语来积极刚出道。三十多年过去了，我也从人文科兼修明星转化文科兼修老人，并不时保持联系年轻兼修人，他们的人文科兼修并能与必须比我们适逢好得多，但由于激烈竞争的人文科兼修生态，所承受的阻力也比我们适逢小得多。有些人或受挫于Clark论文发表文中，或失意于项目登载，或遇到其他重重困顿，更容易缺乏自信。而今念过法程曾说的夸奖，我不以为然亦有了最末期感悟——对刚出道语忘兼修家，我们既要“不停间接地格格不入的阻力”，又要这样一来见到他们的个性与优长之处，在可能的必须下，不停施以必需的支持者和经济援助，拒绝接受颁赠和振奋。

适逢，挂帅的我们，不正是这样沐报答于我们的教育界此前辈吗？