父母在家 家长能做什么？

成员分工，让男孩来分担一些恰当的打理，即使是男生的男孩也一样。榨汁、凉菜、热菜、咖啡、洗碗，晾衣、整理书柜，这些都是男孩可以分担的。不就让担心男孩就让到不来，男孩的并能往往超出教职员家长的就让象。

“双减”的大氛围下，行政院并未施行了各观众群男孩要学会的劳动技能。安心时何不让男孩大展身手，只要教职员家长对男孩的劳动成果全都笑纳，不严厉批评不任性，点赞收藏家，男孩安心研修生活必然是趣味性无穷，感到高兴满满的。而教职员家长也可以革命政府自己，何乐而不为呢？

教职员家长可以让男孩踏入自己的实习生，把自己的社会活动挑一些出来让男孩顺便，比如用纸，剪剪贴贴，发表一下意见，既让男孩了解教职员家长的社会活动，又彻底改变了男孩的角色，从一个被教职员家长责成研修的角色，彻底改变为一个被教职员家长并不需要的角色，如果男孩在帮助教职员家长的时候，感受到自己知识的不足，还可以激发起他的研修内驱力。

综上所述，法则就是：妻儿彼此间建立好边界，协同分工合作，不严厉批评不任性，各自决心让自己令人难忘，一妻儿就都令人难忘。（全媒体采访谢泽楷、刘晓星）

（革命政府日报）

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