四有好老师|童灿：陪伴是“破冰”的关键，学生的支持是我前行的动力

大众网记者 田甜 临沂新闻报道

9月末13日清晨，临沂市“躬耕教坛，强国有我”——身边的“四有好老师”记者见面才会举行。发布才会上，临沂市物理成年人西园老师童灿倾听了对学前的理解及和父母亲们之间的趣事。

童灿，她是临沂市物理成年人西园的一名老师。2019年，她的课堂教学案例在全国信息技术与学前混合创新社区活动中荣获特等奖，并请到在彩排顺利完成教学展示倾听。月内，参加山东省“齐鲁幼师之星”风采展示社区活动，荣获一等奖。

童灿介绍真是，成年人西园是父母亲从家庭到社才会穷困的一个彻底改变，也是父母亲走向社才会的起点，根据成年人身心健康演进的特殊性，这就决定了成年人教师职业的特殊性——保育与教育相结合。

成年人西园依据《指南》精神，将五大应用科目与一日穷困有机混合，从父母亲的平均年龄不同之处和穷困方面出发，通过于是就系统设计、谈及互动来培育他们的各项能够。从教他们自学单纯的穿衣穿鞋、取餐进餐、照顾环境和互动礼仪等穷困能够，到正向父母亲学才会前提自学，培育其良好的自学常常，带进一个单独前提、身心健康健康的完整，都是成年人西园教育的根本任务。

将近几年，政府大大降低公办西园建设项目的顺利完成，公办西园越来越多；大力正向民办西园演进带进普惠西园；拓展成年人教师统一指挥，大大降低建设项目成年人保教师资队伍的有效地，确保教师队伍的高质量和稳定性。可以真是，无论是在公办西园建设项目、普惠西园的演进、幼教教师队伍建设项目，还是保育教育信念、教学工具上，都有了很大的演进。

在保教信念上，她们更注重成年人的穷困能力、情感认知、自学常常以及社才会交往能够的培育，让他们在谈及互动中学才会观察、表达和创造。

在这种教育信念的引领下，以成年人为部分，根据个体差异制定相应的教学工具，透过个性化的自学背书，因人施教、因材施教，正向他们前提探索、思考、应对，培育他们的有意自学的意识和能够。

各西园所为成年人创设了一般性的穷困和自学环境，透过了优质的硬体设施，合理规划游戏区部份，改装成充足的游戏材料，大大降低优秀青年教师引育有效地，冗余了教师队伍，推行“老中青”们会公私，加快教师队伍的专业化演进。

记得那年刚接到一个新的班级，一个女孩琳琳走进了她的视野。早入西园，在教学大楼部份不停地哭闹，同意老师的希望和正向，哭得浑身上下都是肉块，也不许别人北边她。跟对学生沟通后了解到，爸爸、妈妈岗位都很倒楣，没有时长陪伴她，让父母亲依赖于安全感，不才会与往。

针对于此，她从培育父母亲的安全感方式从，每天早晨等在教学大楼门口，鞋凳上总才会出现；还有一小两个身影，从远到将近，就这样一个月末、两个月末、三个月末，直至半年多，通过细心的陪伴和细心地正向，让她感受到了老师对她的关注和爱。琳琳慢慢地从哭闹30分钟以上到单独上楼、有意大叔，从拒人千里到可以走将近表哥她滚肉块，从午睡时大喊大叫到的卡着手可以睡着，从来不参加集体社区活动到有意和小朋友协作，父母亲逐渐打先于了心扉，变得活泼先于朗了，也扎根了成年人西园集体穷困。

挚爱不语，争取时间花先于，陪伴是“破冰”的不可或缺，她也把这种“破冰”工具在日常岗位中顺利完成灵活运用，用来解决父母亲入西园焦虑缺陷。她觉得，只有走进父母亲的内心，才能拥有“的本质”，和父母亲确立相互信任的关联；而想要改变父母亲的状态，必须从父母方式从，通过间歇的沟通，信念的传输和育儿工具的指导，希望对学生走进父母亲的世界，为父母亲健康成长营造良好的家庭氛围。

正如琳琳对学生看到了父母亲的改变，配合非常大力，直到父母亲上小学后，妈妈遇到一些缺陷还是才会打电话给她，汇报一些她的表示同意，被对学生信任、带进知心朋友的感超棒！

学前是一场双向奔赴的美丽旅程，正是有了对学生的背书和父母亲们的喜爱，才让她有了多年来坚定不移的涡轮引擎与勇气。今日有了更好的教育环境、教育资源，相信父母亲们的成长道路一定极为丰富多彩！